Objectifs pédagogiques : Analyser l’écriture d’un commentaire (écriture « atomisée » : fréquence des phrases nominales).
Percevoir et justifier l’emprunt à d’autres genres (comme le clip vidéo, le défilé de mode, etc.)
Réfléchir au rôle et aux intentions des trucages (variation de focale, cadre cassé, etc.).
Etre attentif à la mise en forme visuelle, au service des idées (mise en abyme, connotations, mise en scène des objets montrés, etc.)
Souligner l’importance du rythme dans l’écriture d’un reportage. Repérer les éléments qui confèrent au reportage rythme et cadence (disposition des différentes parties, enchaînement rapide des plans, etc.
|
